Психологија креативности и развоја детета

Креативност је мистериозан процес, основа коју психолози покушавају да разумеју много година.

Психоанализа, с обзиром да је Сигмунд Фреуд покушаообјаснити жељу за креативним изражавањем кроз концепт сексуалне енергије. Бехавиористи то нису сматрали ништа више од фиксног начина понашања. А егзистенцијални психолози сматрају креативни процес као покушај да побегне изван уобичајеног оквира нашег постојања.

Генерално, психологија креативности тренутно покушава да одговори на питање како пронаћи или стећи таленат, на основу чега зависи.

Већина школа се слаже око једне ствари. Креативне способности нису ограничене само на способност да се лепо извлаче или добро играју на музичким инструментима. Оне подразумевају могућност кориштења досадашњег искуства у стварању сасвим новог знања, способности кретања у непознато, на нове нивое свијести о стварности.

Тако се види психологија креативностиглавни задатак је створити услове да особа може да направи сличне транзиције у његовом уму. И, наравно, развој ових способности почиње у детињству.

Образовање у вртићима и школама

Нажалост, традиционална едукација код децеГБОУ је изграђен на томе како се дјеци упија стандардне обрасце понашања. Психологија креативности практично се не истражује, иако обавезни наставни план укључује такве активности. Основни задатак школа је да подучава дијете у складу с опћенито прихваћеним концептима, а не уопће откривајући његов креативни потенцијал.

Тренутно постоје алтернативни правци у педагогији, који имају за циљ развијање скривених талената и могућности за дјецу.

Школа Мариа Монтессори

Ово је веома познат и вољен у педагогији, у којем се каже да је свако дете креативно. Само треба да му помогнеш да се нађе.

У класама у групама Монтессори стварапосебно окружење у којем деца треба да превазилазе границе уобичајених акција и одлуке за решавање њихових проблема. Као резултат тога, уче да размишљају изван кутије, стекну независност од пресуде и могу открити своје способности. Наравно, ова метода има своје недостатке. Важно је узети у обзир не само потребу да се развију одређене вештине, већ и психологија креативности детета.

Ако вртићи или школе различитих метода образовања и васпитања не задовољавају потребе родитеља, они могу самостално да се баве децом, откривајући њихову индивидуалност и таленат.

Самосталне наставе за развој деце

Студирање креативности, психологија традиционално радинагласак на способности размишљања изван кутије и развијања маште. У овом тренутку има много игара и вјежби у циљу развијања необичног приступа рјешавању проблема. Чак и за најмлађу децу, производе играчке које развијају фантазију.

Психологија студија уметничког стваралаштвамогућност перцепције боја и облика, као и одговоре на питање, како да уклоните интерни процес мешања цртежа. Створио је много школа које омогућавају да не само научити како се извући, али и интерно променити, постати слободан човек. Дакле, ако желите да ваше дете бити у стању да привуче и створити заиста јединствен производ, можете га позвати да почне обуку у једном од ових праваца.

Дакле, психологија креативности истражује могућностичовек који иде преко граница уобичајеног оквира и додељених улога. Овакав начин није једноставан, може учинити особу срећним и несретним. Али ако родитељи у свом детету виде необичне способности, могу му помоћи да их открију. Међутим, вреди упозорити да особа треба да изабере животни пут, без обзира на мишљење чак и најближих људи.