Улога праксе у когницији: основни појмови, њихови облици и функције, критеријум истине

Радозналост је покретач напретка, безшто је тешко замислити развој наше цивилизације. Знање је објективна реалност која репродукује стварну слику о околном свету. Човек одувек покушава да схвати како све функционише. Стога је улога праксе у сазнању толико важна, јер обезбеђује побољшање, проширење и продубљивање већ сакупљених информација. А данашњи чланак ће бити посвећен њему. Разговараћемо о концепту праксе, о улози праксе у спознаји ио критеријумима истине.

Дефиниција појмова

Ако желимо да разумемо какву улогу у праксизнање, прво морате да одлучите о основним појмовима. Оба концепта су тесно повезана. Верује се да су знање и пракса две стране историјског процеса. Човек покушава да разуме законе и карактеристике света. Међутим, то се не може учинити одједном, тако да је потребно неколико година праксе како би се проширило акумулирано искуство. Постоје три главна аспекта знања:

• Способности, вештине и способности. Овај аспект је везан за свесност особе о томе како се нешто ради или се ради.
• Све информације релевантне за процес познавања света.
• Епистемолошки облик људске везе и стварности. Овај аспект је посебна когнитивна јединица. Постоји само у вези са практичним ставом.

Знање је идеална слика стварности. Други и трећи аспект су предмет епистемологије. Ова наука проучава законе знања. Такође су га практиковали древни филозофи. У епистемологији су сопхисти успели. На пример, Протагорас и Горгиас. Они су покушавали да развију флексибилност мишљења, а за то је било потребно холистички поглед на свет, разумевање његове суштине.

Облици праксе:

• Радна активност (материјална производња). Овај облик је природно биће за људе. Његов циљ је трансформација природе.
• Социјална активност. Овај облик је промена у друштвеном бићу. Његов циљ је трансформација устаљених традиција интеракције између људи. Социјалну акцију спроводе тзв. Масовне снаге: револуције, ратови, реформе.
• Научни експеримент. Овај облик праксе је активна активност. У овом случају, истраживач не само посматра, већ се придружи процесу. Он може вештачки створити услове које му треба да анализира својства околног света.

Функције практичног искуства

Изузетно је важно да особа разуме циљслика околне стварности. Пракса и учење су две стране овог процеса. Само методом покушаја и грешака човек може да схвати како све функционише. Улога праксе у спознаји филозофије може се објаснити кроз функције првог:

• Извор знања. Искуство је неопходан елемент анализе околне стварности.
• Покретачка снага. Пракса је основа научног знања.
• Споредни циљ сазнања.
• Критеријум истине. Само у пракси се може проверити исправност научних сазнања. И ово је читав процес, а не једнократни чин.

Објашњење функција

Ако укратко опишемо улогу праксе у сазнању,онда увек можемо рећи да све информације које знамо нису прикупљене случајно. На пример, особа потребна да правилно дистрибуира земљишне парцеле. У ове сврхе је развијена математика. Због развоја навигације људи су почели да обраћају пажњу на астрономију. Међутим, пракса не одређује увек сазнање. Понекад се дешава и обрнуто: то се догодило открићем Менделејева периодичног закона. Читав когнитивни процес вођен је практичним задацима и циљевима. Чак је и извођење апстрактних теорија усмерено на решавање проблема са којима се човечанство суочавало на путу свог развоја. Улога праксе у сазнању је таква да помаже у проналажењу нових својстава познатих појава. Пружа науци сва нова техничка средства, опрему, инструменте и инструменте. Метода покушаја и грешака користи се у свим фазама студије. Треба схватити да се сви експерименти и посматрања изводе не толико из празне радозналости, већ из нужде. Сва стечена знања примењују се у пракси. Они су својеврсне смернице за акцију и служе побољшању живота људи.

Улога праксе у сазнању

Гносеологија је засебан одељак филозофије. Проучава улогу праксе у научном знању. Ф. Бацон је идентификовао три начина проучавања света:

• „Пут науке“. У овом случају, истраживач изводи истине из чисте свести. Бекон је изложио ову сколастичку методу.
• Пут мрава. У овом случају истраживач прикупља различите чињенице, али их не генерише концептуално. То је такође лажни начин сазнања.
• Пчелињи пут. Овај метод је уопштавање прва два. У овом случају истраживач користи и своја чулна и рационална начела.

Критеријуми истине

Циљ сазнања је разумевање објективне слике.свет. Категорија истине је главна за теорију знања. Добијање објективне слике света могуће је само методом покушаја и грешака. Истина је знање које одговара свом стварном предмету. Његов главни критеријум је да га препознају многи људи. Такође, истина би требала бити корисна и корисна за људску заједницу. Међутим, овај концепт је често релативан. Избор између различитих концепата и теорија који сликају свет око нас често је прилично субјективан.