Социјализација личности је успјешан увод у друштво

Проблеми социјализације појединца са тачке гледиштанаука је једна од главних. Разумевање суштине феномена, систем интеракције људи у друштву је немогућ без прецизне процене и разумевања мотивације деловања сваког појединца. У том смислу, социјализација појединца је основа, чије разумевање води до разумевања живота читавог друштва или одређене групе.

Наука, која проучава друштво и понашање појединцаон тежи да одговори на различита питања, презентујући особу у постојећем низу односа са јавношћу. Стога, када се истражује појединца у оквиру постојећих друштвених веза, треба одговорити на питања о развоју особе у окружењу, положају коју он заузима, његовом учешћу у одређеној групи, као и перцепцији и одбијању одређених културних норми.

Као што знате, новорођенче улази у светквалитет биолошког организма. Главни задатак бебе је њен физички комфор. Након неког времена, дете развија скуп вредности и ставова који садрже антипатију и симпатију, намере, циљеве, одговорности и обрасце понашања. Заједно с тим свака особа је задужена са својом јединственом визијом о околном свету. Оваква држава постиже друштво. Социјализација је процес којим појединац асимилује норме групе у којој се налази. Истовремено, асимилација информација се врши на такав начин да је сопствена "ја" особина манифестације особе у току асимилације друштвених норми, правила понашања, вредности које су неопходне да би особа успјела у друштву.

Социјализација појединца је феномен који обухватасве сфере кроз које се спроводи увод у културу, васпитање и образовање. Кроз ове сфере, особа стиче друштвену природу и развија способност да учествује у јавном животу. Социјализација појединца је феномен у којем људи који окружују појединца учествују: суседи, породица, вршњаци у школи и тако даље.

Према успјеху, успјешна иницијација у друштво је могућапрема Смелсеру, под утицајем три фактора: промене понашања, очекивања, тежње да се испуне очекивања. Социјализација појединца је у овом случају феномен који укључује три фазе:

1. Стаза на којој дјеца имитирају одрасле и копирају своје понашање.
2. Фаза игре. У овој фази деца постају свесна понашања као улоге.
3. Фаза играња улога. У овој фази деца почињу да схватају шта група очекује од њих.

Фреуд је био један од првих који је одредио компонентесоцијализација деце. Према његовој теорији, личност се састоји од три компоненте. Први је ид. То је извор енергије која је стимулисана жељом за задовољством. Други елемент је "его". Ова компонента врши моралну контролу појединца, засновану на принципу стварности. Трећа компонента, морална процена, је "суперего".

Према Фројду, социјализација је процес развијања људских урођених својстава. Као резултат, горе три компоненте постају успостављене и ојачане.

Пиагет, француски психолог, узимајући у обзиридеја о постојању различитих фаза формирања особе, посебну пажњу посвећује развоју когнитивних структура појединца, као и накнадне измене у складу са искуствима и социјалне интеракције.

Према многим психолозима и социолозима, процессоцијализацију обавља особа током целог живота. Поред тога, многи аутори тврде да увод у друштво код деце и одраслих има значајне разлике.