Горња средња: шта је то

Током вишегодишњег практичног тренингаобучавали су свој енглески, током којег су дубље радили на речнику, савладавајући основе усменог и писаног говора. И сада желите да проверите да ли је ваш ниво енглески.

Шта је горње средство

У принципу, резултат вашег тренинга је биода постане адекватна перцепција оригиналног, укључујући спонтани, емоционално обојени, дијалошки и монолошки говорни говор изворног енглеског говорника, наставника или саговорника у снимању или директној комуникацији. Да детаљније наведемо вештине, сведочећи о нивоу вишег средњег нивоа, ниским:

- поседовање дијалошког и монолошког говора у ситуацијама формалне и неформалне комуникације различитих предмета (назначено испод);

- експресивно говорећи, демонстративна изјава мисли која користе разне граматике и речник;

- способност да усмено извјештава, извјештава, проведе интервју;

- дискусија о читаним и слушаним оригиналним текстовима (укључујући и новинарске);

- вођење разговора или дијалога проблематичне природе користећи адекватне говорне формуле;

- активно учешће у дискусији, разговору, уверени да брани своју тачку гледишта;

- оцјењивање изјава других људи у погледу исправности и садржаја образаца језика.

Горе наведене вјештине могу се постићи проучавањем, на примјер, уџбеника "Нев Енглисх Филе Уппер-Интермедиате".

Што се тиче читања, вјештина и способноститреба да се манифестује у побољшању свих врста читања (уводно, учење, претраживање и гледање). И на основу њих, требало би да извучете емоционалне, идеолошке, естетске и семантичке информације из материјала заснованих на смисленој и језичкој анализи.

Такође вам је потребна интерпункција, правопис играфички компетентан за писање разних писаних радова; Изразите своје идеје и мисли у писању разних врста (есеј, писање, резиме, апстракт, литерарни преглед); објаснити и исправити лексичке, правописне, стилске и граматичке грешке у писаном тексту који вам је представљен.

Када проучавате добро познате публикације, на пример,"Могућности Уппер-Интермедиате", ваши лексички садржаји треба да буду најмање 3000 јединица, близу доње листе са ситуационо-тематским карактеристикама тема. Наведено укључује суштински садржај прихватљиве комуникације, различите ситуације друштвене природе, метални језички израз говора и задатке за одговарајући говор, представљени у облику монолога или дијалога.

Списак тема студија

Приближна тема-тематска листа, савладана у проучавању најпознатијих методичких комплекса, на примјер, "Хеадваи Уппер-Интермедиате".

Сфера личне и социјалне комуникације:

1. Бити прекривен човек.

2 Карактер, расположење, манири, понашање. Психолошке врсте људи, особине личности (позитивне и негативне), врсте емоционалног стања особе, манири, норме доброг понашања.

3. Однос. Љубав Породични живот.

4. Фобије и манија. Вера и сујеверје. Начини превазилажења страхова.

5. Криминал и казна. Врсте кривичних дела. Узроци пораста криминала. Затвор као казна. Злочини за малолетнике.

Сфера свакодневне и социјалне комуникације:

1. Наш дом. Кућне поправке. Куповина куће. Бескућници.

2. Здравље. Болести. Здравствена заштита.

Сфера социјалне и когнитивне комуникације:

1. Свет животиња. Проблеми очувања угрожених врста животиња. Животна средина и цивилизација, извори загађења животне средине. Еколошки проблеми.

Сфера професионалне комуникације. Сфера рада:

1. Посао. Прави избор професије. Представници атипичних професија. Личност наставника, његови људски и професионални квалитети.

Сфера политичког и јавног живота:

1. Вести.

2. Политика. Предности и недостаци политичке каријере. Политичке странке. Личност политичара.

3. Земље у развоју и њихови проблеми. Потреба, сиромаштво. Добротворне организације.

Сфера социјално-когнитивне и социо-културне комуникације:

1. Оглашавање на телевизији и радију, комерцијални видео производи.

Сфера социјалне и културне комуникације:

1. Музика. Музика у нашем животу: класична, популарна, народна, џез. Омладина и забавна музика.

Енглески горњи средњи, заузврат, има своју класификацију. Погледајмо различите фазе повезане са овим нивоом.

О говору. Карактеристично за одличне вештине

Почнимо са највишим захтевима које студент савлада током проучавања било ког висококвалитетног уџбеника овог нивоа (на пример, Нев Енглисх Филе Уппер-Интермедиате).

Потребна је потпуна и адекватна применакомуникативне намере у широком спектру различитих ситуација. Течан, добро организован говор. Недостатак израженог акцента. Одговарајућа и правилна употреба речника и граматичких структура.

Одлична карактеристика нивоа

Следећи ниво Уппер-Интермедиате је комплетанспровођење комуникативних намера. Течан говор са малим колебљивим паузама и одступањима у композицији. Богат речник. Исправност употребе различитих граматичких формула. Ретки и мањи лапсуси и грешке које не умањују ефикасност говора. Нагласак на мањем нивоу.

Изнад просечних перформанси

Самопоуздано спровођење комуникативних намера угоре наведене ситуације. Добар течан говор са врло малим колебљивим паузама и одступањима у композицији, настали услед потешкоћа у правилном формирању садржаја говора и / или избора изражајних средстава. Присуство резерви, грешке у употреби граматичких структура и / или у употреби речи, које углавном не ометају постизање комуникативних циљева. Приметан акценат.

Горња средња карактеристика: шта је то

Сасвим адекватно спровођење комуникативногпроцес у наведеним ситуацијама. Задовољавајућа течност. Мања кршења композиционе структуре текста. Присуство оклевања застаје. Присуство приметних лапсуса и грешака у употреби граматичких структура и речи. Кршење изговорних норми које могу отежати разумевање.

Испод просечних перформанси

Неуспешно спровођењекомуникативна намера. Ограничени обим изјаве. Прилично честе композиционе и логичке паузе у нарацији. Недовољна течност и присуство великог броја колебљивих пауза. Уобичајене грешке и промашаји у употреби граматичких структура и речника. Кршење правила изговора које отежавају разумевање.

О писму. Одличне вештине писања

Кренимо од највиших вештина средњег и средњег нивоа. Шта овај ниво укључује, његове карактеристике и карактеристике биће размотрени у наставку.

Богати идиоматски и фразеолошкиречник који одговара нормама савременог енглеског језика. Нема правописних грешака. Потпуно прикладна и правилна употреба граматичких формула. Тачно усаглашавање са постављеним комуникацијским задацима. Апсолутно образложено и потпуно приповедање, опис догађаја, предмета или презентација идеја, гледишта. Доследан и логичан развој радње и идеје. Потпуна усклађеност са стилом и жанром писаног дела. Тачна и одговарајућа употреба различитих уметничких изражајних средстава.

Овај ниво знања језика могу пружити само висококвалитетни образовни материјали (на пример, „Енглисх Филе Уппер-Интермедиате“).

Одличне вештине писања

Довољно богат идиоматски речникодговарајући нормама савременог језика. Мање од једне правописне, граматичке или лексичке грешке на стотину облика речи. Нека одступања у употреби граматичких структура. Усклађеност са постављеним комуникативним задатком. Разумно и потпуно приповедање, опис догађаја, предмета или презентација ваше визије било ког предмета. Логичан развој радње и идеје. Усклађеност са стилом и жанром писаног дела. Изражајна средства се правилно користе.

Добре вештине писања

Добар речник који се користи на одговарајући начингенерално писмени енглески. Гоод Уппер-Интермедиате не прави више од једне правописне, граматичке или лексичке грешке на 100 облика речи. Уочена су нека одступања у употреби граматичких структура. Подударности са задацима комуникације су прилично тачне. Генерално, уверљиво и потпуно приповедање, опис догађаја, предмета и лако разумљиво представљање сопствених мисли и идеја. Нека логична одступања и недостатак доследности у развоју фабуле. Неки тренуци неусклађености са стилом и жанром.

Просечан ниво писмености

Генерално, речник је задовољавајући.Међутим, речник је ограничен, има грешака у одабиру одговарајуће речи. Не више од две граматичке, правописне или лексичке грешке на 100 облика речи. Неке употребе граматичких структура отежавају разумевање значења написаног. Писмо одговара комуникативном задатку. Постоје одступања од низа и логике фабуле и развоја идеје. Ограничен избор средстава за уметничко изражавање. Жанр и стил не одговарају утврђеним нормама.

Писмени говор на средњем нивоу

Овај горњи-средњи ниво имаограничени речник. Постоје значајне грешке у употреби и избору речи. Не више од три правописне, граматичке или лексичке грешке на 100 облика речи. Прилично озбиљна кршења примећена у употреби граматичких структура. Идеја се огледа, представљена у комуникативном задатку, али није у потпуности спроведена, услед нејасноће излагања и уверљивих аргумената у корист једног или другог становишта. Постоје недоследности у редоследу и логици излагања, мешају се жанрови и стилови.

Постигавши свој циљ, поставите себи нове,још тежи задаци. Напредни ниво је следећи врхунац, који могу освојити само они који су у стању да се савладају и упусте у бескрајне језичке просторе.