Саставни дио образовног процеса уфакултет или универзитет је истраживачки рад који се планира на почетку академске године. Да размотримо детаљније основне захтеве, које су му представљене.

Циљеви и циљеви

Истраживање јеСтудент самостално учење, који открива његову способност примене знања у решавању конкретних практичних проблема. мора да носи то завршено карактер, показује способност ученика да компетентно користи посебну терминологију да изразе мисли јасно, тврде резултате и извући закључке.

Циљеви истраживања:

  1. Научите како анализирати приступе доступне у иностраним и домаћим наукама.
  2. Развити вјештине самосталне научне дјелатности, примјенити их у рјешавању практичних проблема.
  3. Способност да се демонстрира способност анализе и систематизације резултата добијених у процесу истраживања.
  4. Подстицати интересовање за научни рад.

Основне фазе

Постоји општи алгоритам на основу чега се заснива научно истраживање.

У првој фази постоји избор његових проблема, као и текст теме. Посебну пажњу треба посветити изради "скелета" будућег рада.

Друга фаза се састоји у прикупљању информација и доступном знању о одабраним проблемима, као и анализирању и синтетизацији података. Ово је неопходно за потпуни развој концепта и планирања.

Трећа етапа укључује компилацијупрограм, у којем морате бити веома опрезни у избору истраживачких метода. Нарочито ако је истраживачки рад у биологији или другим природним наукама.

Четврта фаза јеексперимент и обраду резултата. По завршетку овог рада је неопходно да се компетентно извући теоријски и емпиријски материјал у писаној форми. И није важно, то је истраживачки рад на околишу, или на хуманистичким наукама. Захтеви за регистрацију ће бити потпуно исти.

У пети фази, када истраживачки радбиће одобрен од научног надзорника, подноси се за вршњачку ревизију. Након добијања позитивног одговора, студенту се даје могућност да га јавно брани.

Као што је наведено, истраживачки рад треба представити у писаној форми и имати јасну структуру. Размотримо то детаљније.

Насловна страница попуњава се према правилима установљеним у овој образовној институцији.

Садржај мора обавезно имати наслов поглавља и параграфа са назнаком страница.

Онда почиње главни део.

У уводу, релевантност ипроблем истраживања се формира. Поред тога, неопходно је разликовати степен његовог развоја, сврхе, предмета, предмета и задатака. Посебан изазов ће бити да изазове формулацију хипотеза, научног и практичног значаја, као и одредбе за одбрану. У зависности од дисциплине, Битно је избор експерименталних техника (нпр ако истраживање психолошке, социолошке, итд).

У првом поглављу неопходно је навести резултате теоријске анализе литературе и извући закључке. Урадите то на систематски начин.

Друго поглавље описује резултате експерименталне студије са детаљним описом програма, добијених података и препорука. Завршава се детаљним закључцима.

У закључку, потребно је дати кратку анализу добијених резултата.

Истраживање треба да садржи и листу литературе и апликација.

</ п></ п>