Функције науке се издвајају у зависности од опште намјене својих грана и њихове улоге у савладавању околног свијета са конструктивним циљем. Функције науке Је спољна манифестација било ког од њихесенцијалне особине. Може се судити о могућностима учествовања у решавању проблема друштвеног проблема и способности стварања повољнијих услова за живот људи и развој културе.

Функције науке одликују се главним врстама активности истраживача, њиховим главним задацима, као и обим примјене стеченог знања. На овај начин, основне функције науке могу се дефинисати као когнитивни, филозофски, индустријски, социјални и културни.

Когнитивна функција је основно, дато суштиномнаука, сврха која је познавање природе, човека и друштва у целини, као и рационално и теоријске спознаје света, објашњавајући процесе и догађаје, отварање закона и прописа, спровођење предвиђања, итд Ова функција је сведена на производњу нових научних знања.

Функција Ворлдвиев на многе начине преплетене са когнитивним. Они су међусобно повезани, с обзиром да је његова сврха да развију научну слику света и њеног одговарајућег погледа на свет. Такође, ова функција укључује истраживање рационалистичког односа човека према свету, развијање научног схватања света, што значи да научници (заједно са филозофима) морају развити научне свемирске свијетове и одговарајуће вриједносне оријентације.

Производња функција, који се такође може назватитехничке и технолошке функције, неопходна је за увођење иновација, нових облика организације процеса, технологија и научних иновација у прерађивачкој индустрији. У том смислу, наука постаје продуктивна сила која ради у корист друштва, неку врсту "радионице", који се развијају и спроводе нове идеје и њихову примену. У том смислу, научници се чак понекад називају и производни радници, који у потпуности карактеришу продуктивну функцију науке.

Социјална функција почео је посебно издвојитинајновије. Ово је резултат достигнућа научне и технолошке револуције. У том смислу, наука постаје друштвена сила. Ово се манифестује у ситуацијама када се научни подаци користе у изради програма социјалног и економског развоја. Будући да су такви планови и програми сложене природе, њихов развој подразумева блиску интеракцију различитих грана природних, друштвених и техничких наука.

Културне функције наука (или образовна) сведена је на чињеницу данаука је врста феномена културе, важан фактор у развоју људи, њихово образовање и васпитање. Постигнућа науке значајно утичу на процес наставе и васпитања, садржај образовних програма, технологију, методе и облик наставе. Ова функција се реализује кроз систем образовања, медија, публицистичких и образовних активности научника.

Структура и функција науке су блиско повезани. Објективно постојање обухвата три главне сфере: природу, човека и друштво. У вези с тим, у структури науке разликују се три главна елемента. У домени стварности, научно знање се дели на природне науке (науку о природи) и друштвене науке (наука о човеку и науци о друштву).

Природна наука истражује све што се тичеприрода. Одражава логику природе. Структура учења и знања о природним наукама је сложена и разнолика. Укључује знање о супстанци, интеракцији супстанци, хемијских елемената, живих материја, Земље, Космоса. Стога је развој основних природних наука.

Друштвене студије проучавају друштвене појаве,системима, њиховим структурама, процесима и државама. Те науке дају знање о различитим друштвеним везама и односима између људи. Научно знање друштва уједињује три области: социолошке, економске и државно-правне.

Посебан смјер је знање о особи и његовој свести.

</ п>