Професор педагог. Категорије едукатора. Виши наставник

Професија васпитача је веома древна и частна. Када се појавио, тешко је рећи, али је познато да је његова историја почела у Древној Грчкој. У то доба, богате породице биле су робови који су се бавили подизањем деце. Пратио га је у школу. Остатак времена је заштитио дете од различитих врста опасности, пратио његов развој, нехотично формирајући своје поступке и понашање. Роб је назвао наставника, што је преведено са грчког језика значи "школски мајстор". Касније се појавио домаћи едукатор. И сам педагог се појавио након популаризације јавног образовања.

Карактер особе, животног положаја, погледаи морални принципи су постављени у детињству. Због тога компетенција, образовање, свеобухватан развој личности едукатора добијају огроман друштвени значај. Овај посао је веома одговоран, јер се у процесу формира не само нова особа, већ и нови грађанин државе. У процесу предшколског васпитања образује се однос дјетета према друштву, раду, према себи. То, пак, узрокује његов даљи развој.

Образовање:

Професија васпитача захтева диплому да заврши средњу или вишу стручну спрему.

Квалитете које су неопходне када радите као ментор:

• Жеља и интересовање за рад са дјецом.
• Креативно размишљање и креативност.
• Наставник треба да буде пријатељски, симпатичан, тактичан.
• Пажња и памћење треба да буду добро развијени.
• Самоконтрола.
• Добра организација.
• Емоционална стабилност.
• Јасан и компетентан говор, ерудиција, општа култура.
• Одличне менаџерске квалитете.

• Нормативно-правни акти и други програмско-методолошки документи о предшколском образовању и правима дјетета.
• Педагогија и методе предшколског васпитања.
• Дјеца, године, педагошка и социјална психологија, као и анатомија и физиологија дјеце.
• Основи дефектологије.
• Књижевни, уметнички и музички репертоар.
• Различите методе наставе и развоја деце.
• Правила за заштиту здравља и живота деце.
• Основи предздравне његе.

Наставник би требало да:

• Да бисте разумели проблем детета, пронаћи контакт са било којом дјецом.

• Одржавајте дисциплину, али избјегните сирове методе.

• Да у свом раду примене различите методе образовања, образовања и развоја.

• Идентификујте наклоност и интересе сваке од деце и о томе упознајте родитеље, како бисте развили способности дјетета у будућности.

• Комуницирајте и решавајте сукобе са родитељима.

  

Опис активности

Наставник организује и водиради на менталном, физичком, радном, моралном и естетском развоју дјеце, а припрема их и за школу. Предаје вјештине препознавања бројева и слова, усмени приказ, моделирање, цртање, пјевање. Ангажовани у развоју дечјег говора, њихово мишљење, уводи естетска и етичка правила и норме, са уметничким делима.

Развија посматрање деце, креативноиницијатива, генијалности, независности. Ментор улива деца комуникативне способности, развијање љубазношћу, истинитост, љубазност, пријатељство и друге социјално значајне квалитете. Помаже ученицима побољша здравље кроз вежбе и очвршћавања, организује строги режим рада и одмора.

У складу са хигијенским и санитарним стандардимау затвореном простору, образује дечије вештине личне хигијене. Контролира квалитет и благовременост исхране ученика, њихово понашање током оброка. Покушаји укључивања деце у рад. Спроводи консултације родитеља о питањима јачања здравља, васпитања и образовања деце. На васпитачу је велика одговорност за здравље и живот одељења.

Наставник самообразовања

Да би били успешни у модернојсистем образовања, неопходно је стално унапређивати своје знање. Нажалост, с сваке прошле године стечено знање губи значај. Стога је само-едукација васпитача најефикаснији начин унапређења педагошких вештина.

Самообразовање је рад наставника упродубљивање и проширење претходно прибављених теоријских знања. А такво унапређење и стицање нових професионалних вештина које испуњавају захтеве савремене педагогије и психологије.

Категорије едукатора

Едукатори који желе подизати плате,могу поднети изјаву да желе да положе сертификат како би добили прву или највишу категорију. Свака категорија се даје на период од 5 година, након овог периода мора се потврдити на исти начин. Давање потврде у писаној форми или коришћење рачунара одговара на питања везана за њихове професионалне активности. Након завршетка суђења, комисија одлучује да ли ће субјект испунити пост.

Педагошки састав

У предшколској образовној установи (ДОВ), основно педагошко особље чине виши и млађи васпитачи.

Виши наставник је ангажован у организацијиобразовног и образовног процеса у вртићу, његове активности су повезане са методичким радом. Такође се зове Методист. Заједно са руководиоцем овај специјалиста учествује у управљању особљем Дов-а, бира кадрове, развија и примењује нове програме и педагошке планове. Осигурава да има довољно књига, играчака, игара у групама. Сарађује са другим ДОВ-ом, као и са школама, музејима, дечијим центрима.

Виши педагог је ангажованотворене наставе, семинаре, индивидуалне и групне консултације. То је рад са родитељима деце: припрема ставове о разним темама, померања-фолдеру, и тако даље.

Млађи ментор помаже основном наставнику да правилно организује спавање и одмор деце у групи, надгледа здраву и правилну исхрану.

Његове дужности су:

• доноси и дистрибуира храну;
• уклања посуде са столова и троши га;
• Он пере децу и пере руке;
• проводи двоструко дневно влажно чишћење и испушта просторију;
• мења постељину;
• уклања играчке;
• помаже деци да пређу ходајући и да се након тога раздвоје.

Организације у којима провајдер може да ради

Заправо, нису тако мали.

• Државни или приватни вртић.
• Дјечији дом.
• Центар за социјалну помоћ породицама и деци.
• Развојни центар.
• Органи старатељства и старатељства.

Раст каријере

Рад педагога не укључује великераст каријере. Наравно, постоји могућност да икада постане шеф вртића. Или, на пример, да се у посао, отварајући приватну обданиште или организовање развојни центар.

Радни услови

Наставници обично раде у смјенама (дан или вече), у затвореном простору или на отвореном (током шетње и активности на отвореном).

У закључку можемо рећи да је та професијаваспитач је свакако актуелан и на захтев у савременом свету. И људи који су све своје животе посветили раду са дјецом заслужују похвалу и велико поштовање. Рад наставника је сложен, али га више пута награђује љубав деце.